sjudith

Aspectos encontrados en la propuesta Mejorando mi ortografía.

1. El fondo de la presentación es muy colorido y llamativo para niños, a causa de esto se puede ver distracción en ellos.

2. Seria bueno que existiera un enlace que me llevara de la actividad en la que estoy trabajando a la anterior y no que me regrese al menú principal.

3. No hay un orden especifico en los temas, pues al dar clic se pasa a temas más avanzados.

4. No esta dividido por unidades, aunque tiene temas esta mal distribuida la información.

5. En los temas tratados se resaltan pequeñas cosas que no coinciden con ese tema, por ejemplo, uso de la J, se resalta una e en lugar de las J y eso puede crear confución.

6. En ciertos temas no se distingue el color detallado de la letra por su fondo tan colorido.

7. No hay suficiente interactividad con las actividades aunque sea una propuesta.

8. No hay variedad en las actividades propuestas.

9. No se abordan todos las temáticas como por ejemplo, el uso de la v.

10. Aunque la información es buena, no tiene un orden establecido y coherente.

11. En la parte de vocabulario se deben escribir las palabras con mayúscula las que deben ir asi pues esto causa confusión.

12. No hay música, animación o algún juego que incentive o motive a los niños a visitar este materia aun cuando su contenido es educativo.

13. En la propuesta del Software no se ven explicitas los objetivos educativos del mismo.

14. No hay previas instrucciones de como se debe manejar el software, y a causa de esto el niño puede que realice las actividades mal.

15. En la evaluación final no se aborda en especifico un examen el cual se pueda resolver y ver que el niño cumplió o no la actividad.

16. Debería tener niveles de tal modo que el niño aprenda un tema a la vez y de allí lo lleve a la evaluación que debe ser lo ultimo, no lo primero como sucede en este caso.

17.  Falta la explicación en cada actividad propuesta.

18. Los textos propuestos para la utilización de las mayúsculas no tiene una redacción coherente.

19. La propuesta no tiene especificado un autor.

GRADO: Preescolar

Con este juego se espera desarrollar en el niño:
1. Capacidad para jugar en grupo
2. Capacidad para ponerse en el lugar de los demás
3. Capacidad para identificar roles establecidos

Recursos:
1.Tablero de bingo
2. Fichas de actividades ha realizar

Desarrollo de la actividad:
1. Se elaboran las fichas de las actividades que se van a realizar de acuerdo al número que salga.
2. Se divide el grupo en subgrupos y se les entrega un cartón a cada uno de los grupos
3. Empezamos a sacar los números a la suerte y de acuerdo con el número obtenido se realiza la actividad al grupo al cual le coincido en el cartón.
4. Al grupo que termine primero se que dará una sorpresa.

El estudiante deberá:
1. Identificar cada uno de los roles propuestos en las actividades

2. Participar activamente en el desarrollo de este juego

3. El estudiante reconoce los sonidos de algunos animales

4. El estudiante identifica diferente estados de animo

Concluciones:

- Una de las mejores formas de ver las viviencias de los niños es el juego de roles

- Aprender a perder, ganar y asuimr roles.

GoAnimate.com: un dia de clase by yudy69

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Si como docente quiero crear un software, necesito conocer y entender los componentes computacionales (hardware), ¿por qué? Porque necesito saber que elementos integran un computador, la capacidad de cada uno de ellos, para que sirven, como funcionan etc., pues en el momento en el que realice mi software tengo que tomar en cuenta todas estas definiciones.

Con esta exposición además aprendí las mejores características que puede tener un computador, y que tengo que tener en cuenta en el momento de utilizarlo, y saber como adquirirlos según para el uso que se le fuese a dar.

La comunicación es un sistema lineal porque ayuda a que la información que se envía sea correcta, se hace a través de mensajes que pueden ser verbales o no verbales (gestos, expresiones), y además se da el caso de

como le mostramos a las otras personas nuestros sentimientos, transmitimos información e ideas, tiene

• - Palabras: comunicar ideas
• - Claves paralingüísticas
• - Comunicación no verbal (señas, miradas)

La comunicación es un sistema lineal porque ayuda a que la información que se envía sea correcta, se hace a través de mensajes que pueden ser verbales o no verbales (gestos, expresiones), y además se da el caso de

Causa-efecto-causa

Maestro-alumno-maestro

          Aprendizaje

En un software la comunicación es importante pues nos ayuda a mostrar lo que vamos a enseñar, tiene dos componentes

• - Semántico: significado de las palabras
• - Sintáctico: cuando a las palabras se les da el sujeto y el predicado

La comunicación comprende de seis conceptos importantes

1. Emisor: la persona que origina el mensaje
2. Receptor: Persona a la que se le dirige el mensaje
3. Mensaje: información
4. Canal: medio
5. Codificación: analizar la información
6. Decodificación: Respuesta

Estas son las partes fundamentales de la comunicación, son necesarias en un software porque el medio principal de éste es la transferencia de información que se da con la persona que visite dicho software.

Existen muchos modelos pedagógicos que ayudan con el aprendizaje de cada niño, pero cada uno tiene características especificas que todo docente toma; es imposible decir que los profesores utilizan solo un modelo pedagógico pues de cada uno se toma algo importante para desarrollar los objetivos planteados por un maestro a realizar con sus estudiantes.

Bueno partamos del hecho de saber que modelo pedagógico es parte fundamental de la actividad docente, es el que da las pautas para una buena formación, ayuda a tener fundamentos teóricos para guiar el proceso de aprendizaje y permite replantear ideas, no podemos olvidar que es fundamental en el PEI pues le da las bases y el soporte para la acción educativa.

Algunos de los modelos pedagógicos son:

MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONALISTA

Está basado en la memorización más que en aprendizaje es decir, buscaba que los niños aprendieran todo de memoria y meticulosamente y no se enfocaban en el proceso cognitivo del niño, dejaban de lado el aprendizaje a largo plazo para convertir la educación en un proceso memorístico.

MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA

Es el modelo de estimulo-respuesta es decir los conductistas basaron su teoría en la observación de los comportamientos de las personas a un estimulo determinado, su idea de educación es que al niño se le modela la conducta y que de los padres dependen formarla positiva o negativamente.

MODELO PEDAGÓGICO PROGRESISTA

El niño es la base de la escuela y por ello fue creada, para la vida del niño, crear un ambiente natural y convertirse en el espacio en el cual el niño vivencia y aprende elementos importantes para un buen desempeño en su vida.

MODELOS PEDAGÓGICO COGNOSCITIVISTA

Este modelo se centra más en los procesos cognitivos del niño, los procesos mentales (las matemáticas, la lógica etc.). La idea de este modelo es que el niño avance en su proceso de aprendizaje pero entendiendo, analizando y argumentando cada concepto nuevo.

MODELO CRITICO-RADICAL

Este modelo invita a los estudiantes a que sean críticos con su medio, su entorno y los problemas de él, y a los docentes para que estimulen en los estudiantes una mirada crítica y socialista para mejorar y mantener el ambiente en el que se encuentran, dar soluciones y guiarlos a ser ciudadanos con sentido social.

Pagina consultada

http://pei.efemerides.ec/pei/t1/u3/3.2.htm

Es necesario conocer la importancia de estos materiales, por ejemplo evaluar un software es entender, comprender, analizar y porder opinar sobre como es y que tienen dichos softwares; en mi caso como estudiante de educacion debo analizar que tipo de modelo utiliza, y como puedo aplicarlo para la enseñanza de mis estudiantes, ademas tambien si es bueno para aplicarlo o sus caracteristicas mas importantes, puedo con ello analizar si los niños van a aprender en realidad si además de ser para su diversion tambien es para su aprendizaje, es decir si es didáctico, que motive su aprendizaje; que lo complemente, desarrolle la creatividad, el conocimiento, la comunicacion y que además es muy util como nueva herramienta para mi aula de clase y por ende para mi explicación.